gestión sala de informática

 Introducción

En el contexto de la tecnología e informática se debe exponer  un nuevo escenario dentro de la formación educando, docente, en gran medida, a depender de la adecuada disposición del mobiliario y los componentes de una sala a adecuada para la formación de los educando y que facilite la enseñanza teniendo en cuenta todos los componentes de la nuevas tecnología de la información.

Objetivos:

u   Satisfacer las necesidades del usuario

u   Mejorar la calidad de la sala

u   Hallar armonía y estética a la hora de la clase

u   Obtener excelentes servíos en los planteles educativos

Diseño ergonómico:

Los ambientes  pedagógicos de las de las instalaciones escolares deben contar con los espacios correspondientes al área de informática como el aula de clase, aula taller, que representa una concepción de la manera de enseñar, enseñar a ser y aprender, dentro de lo nuevos conceptos de la pedagogía y la gestión escolar.

Por consiguiente se desarrollan diversos  tipos de ambiente pedagógico, que se puede llevar a cabo  con los educandos dentro de la enseñanza de la informática, dentro del trabajo individual, desarrollo de actividades, aprendizaje colectivo, auto aprendizaje.

Una sala de informática distribuye en el ares en donde se demanda los equipos, distribuyendo mesas individuales, de 1,0m a 0,70m esta área permite tener instalación de equipos completos, y el manejo de la ubicación de sillas de escritorio con ruedas y que permitan adaptaren a la estatura del educando.

Para dar una apariencia ordenada, la base del soporte del monitor se puede colocar debajo del mostrador.

Deben valorarse sistemas de protección de radiaciones y luminosidad para las pantallas de ordenador, así como la posibilidad de orientación de éstas, evitando los reflejos de ventanas y luces. Si la luz ambiente no está perfectamente controlada y las pantallas de los monitores no pueden orientarse, por la distribución de los puestos de trabajo, en la dirección adecuada para evitar al máximo los reflejos, cualquier filtro (malla, resina o vidrio) que ofrezca una superficie menos reflectante que la propia pantalla mejorará el confort de la visión en lo que respecta a dichos reflejos.

La disposición de los asientos es un aspecto relevante de las estaciones de trabajo ergonómicas.

Para conseguir una postura cómoda, es decir, con la parte superior de la espalda debidamente apoyada en el respaldo del asiento, mientras que la parte inferior

Describe una curva de forma cóncava, se debe reclinar ligeramente el cuerpo sobre el respaldo del asiento; las piernas deben describir un ángulo de 90º con

Respecto al tronco para evitar los problemas que pueden afectar a la región lumbar. Además de ello, el cuello no debe estar inclinado hacia delante y hay que evita los hombros queden caídos.

Precaución ergonómica de una sala de informática.

• Ubicar la pantalla a la altura incorrecta respecto de los ojos forza a una posición incorrecta del cuello y la espalda.
• 
  
• Un asiento demasiado duro o estrecho puede provocar problemas de circulación en las piernas, calambres o amortiguación.
• Si en la sala hay varias computadoras ejecutando programas que emiten música o sonidos, es probable que la cacofonía provoque en algunos estudiantes dolores de cabeza, mareos o irritabilidad.

En virtud de estos factores, es conveniente aplicar las siguientes reglas al instalar una computadora en el aula o en la sala de Informática:

• La relación de distancia entre la pantalla y el teclado debe asegurar una posición normal y descansada de la cabeza en relación con los brazos.
• La distancia entre los ojos y la pantalla no debe ser menor que 40 centímetros, ni mayor que 80, para monitores de 14 a 19 pulgadas.
• Las sillas deben ser regulables para acomodar su altura a los alumnos de todas las edades y tamaños.
• Es conveniente que los asientos sean acolchados y de bordes redondeados.
• El respaldo de los asientos debe permitir un apoyo natural para los niños y jóvenes de cualquier tamaño.
• La iluminación debe ser difusa e indirecta, nunca más brillante que la que sale de los monitores. Si hay ventanas por donde entra el sol, conviene cubrirlas con cortinas traslúcidas.
• Desde la posición del operador no deben advertirse reflejos en la pantalla.

En cuanto las acciones que el maestro puede intentar para optimizar la adaptación entre los estudiantes  y la computadora, podemos sugerir las siguientes:

• Evitar que los estudiantes  permanezcan más de media hora sentados frente a la computadora.
• No permitir que los estudiantes  se acerquen demasiado a la pantalla.
• Enseñarles a sentarse con la espalda recta y la cabeza en una posición natural.
• No permitir que aumenten el volumen de los altavoces más allá de lo imprescindible.